أكّد وزير التعليم ، جدعون ساعر أنّه بالامكان دفع عمليّة السلام من خلال اتفاقيّات مرحليّة مبنيّة على حلول وسط مؤكّدا أنّه وحتى اليوم كان هناك ثلاث استراتيجيات في العمليّة السياسيّة قد باءت بالفشل . الأولى حاولت التّوصّل من خلال خطوة واحدة  لاتّفاقيّة الحل الدائم  ، ايهود براك حاول ذلك في كامب ديفيد وايهود أولمرت حاول أيضا من خلال التحدّث مع أبي مازن. الاستراتيجيّة الثانية هي الانسحاب الأحادي الجانب مؤكّد كما يبدو ولا خلاف على ذلك بأن خطّة الانفصال لم تستطع أن تدفع عمليّة السلام قدما  .الاستراتيجيّة الثالثة هي المحافظة على الوضع القائم بما معناه لا حاجة أن نعمل شيئا أو نغيّر شيئا.

وزير التعليم جدعون ساعر يقترح اتّفاقيّة مرحليّة مبنيّة على حلول وسط مثل اتّفاقيّة " واي بلانتيشن" والتي تّم توقيعها مع الفلسطينيين قبل 12 عاما مضيفا بأنّ الاتفاقيّات المرحليّة واتفاقيّات حلول الوسط من شأنها أن تدفع العمليّة السياسيّة قدما  بشكل بطيىء ولكن بشكل مضمون .وزير التعليم ، جدعون ساعريقترح عدم التمسّك بالأمور التي يمكن الاتفاق عليها كرهائن للمواضيع التي لا يمكن الاتفاق عليها  

وزير التعليم ، جدعون ساعر أوضح بأنّه مع حل " الدولتين للشعبين " متطرّقا أنّ هناك ممثلي جمهور يستطيعون الجلوس في حكومة نتانياهو ويصرّحون بأن هذا لا يلزمهم . من جهتي عندما يصرّح رئيس الحكومة في خطاب بار ايلان بالحل على مبدأ  " الدولتين للشعبين " لا أبحث في أقواله عن نوايا مجهولة فأنا كعضو في الحكومة ملتزم بالخط السياسي الذي طرحه . أؤمن بأنّه يمكن التوصّل لاتّفاق على مبدأ " الدولتين للشعبين " من خلال اتفاقيات مرحليّة- حلول الوسط  .

 في الشرق الأوسط عندما تعلن مسبقا ما هي حدود  مرونتك فانّك لا تساهم في تحسين فرص التوصّل الى تسوية بل على العكس  . هناك مواضيع والتي لا يمكن التوصّل لاتفاق عليها في هذه اللحظة من الجانبين ولكن في نفس الوقت هناك مواضيع يمكن التوصّل لاتفاقيات عليها .

وزير التعليم ، جدعون ساعرأكّد بأن التعامل مع المواطنين العرب في دولة اسرائيل  يجب أن لا يرتكز على ألفاظ التهديد وأنّما على النظر الى هذه المسألة كتحد ايجابي  . من جهة يجب علينا أن نطمح بدمجهم في نسيج الحياة المشتركة في الدولة ومن جهة ثانية علينا أن نطالبهم باحترام القانون واحترام الدولة ومؤسساتها وأنا على يقين تام بأنّ ذلك قابل للتنفيذ .أنا أرى بالمواطنين العرب في الدولة اسرائيل كمواطنين متساوي الحقوق  فهذه ليست  مصلحتهم فحسب ، وانّما مصلحة الدولة ايضا  وعليه يجب بذل مجهود كبير وعمل كل شيىء بهدف دمجهم في المجتمع الاسرائيلي ، في الاقتصاد الاسرائيلي وتطوير نموذج بديل للخدمة الوطنيّة المدنيّة ،فقد وصلنا الى حالة يرغب فيها المواطنون العرب بالتّطوّع أكثر ممّا تتيحه لهم الدولة .

وزير  التربية والتعليم تطرّق ايضا أنه يخصّص ما يساوي نحو %40 من ميزانيّات البناء والتطوير لجهاز التعليم في الوسط العربي مضيفا بأنّ هناك فجوات قائمة وأنّه سيبذل مجهودا كبيرا بهدف تحقيق المساواة التامة وسد هذه الفجوات .